Nauczyciel dyplomowany. Mgr filozofii w zakresie pedagogiki ze specjalnością pedagogika  społeczno- opiekuńcza,  oligofrenopedagog,  terapeuta integracji sensorycznej, nauczyciel wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego, terapeuta ręki, konsultant Tomatisa® – poziom 3. Studia podyplomowe w zakresie Organizacji i zarządzania oświatą.

Od kilkunastu lat pracuje z dziećmi z różnorodną niepełnosprawnością – afazja , autyzm, w tym od 2006 roku również jako terapeuta integracji sensorycznej. Autorka lub współautorka oraz realizatorka innowacji pedagogicznych i programów własnych, opracowanych w kierunku wyrównywania deficytów rozwojowych.

Ukończyła wiele kursów związanych z osobistymi zainteresowaniami i nastawionych przede wszystkim na pracę z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, m. in. Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa  1, 2 i 3 rok życia, Makaton I i II stopień, „Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard”- posiada uprawnienia do prowadzenia zajęć grupowych wg metody INPP.

Jest realizatorką międzynarodowego programu promocji zdrowia psychicznego „Przyjaciele Zippiego”. Posiada certyfikat w zakresie prowadzenia zajęć według programu Ruchu dla Uczenia się (Move to learn), uzyskany w ramach kursu doskonalącego.

Nauczyciel przedszkola, terapeuta integracji sensorycznej, konsultant Tomatisa® – poziom 3. Absolwentka studiów licencjackich na kierunku Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna oraz studiów magisterskich na kierunku Pedagogika specjalna – specjalność Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. Posiada także kwalifikacje z zakresu oligofrenopedagogiki.

W trakcie nauki w szkole policealnej na kierunku Protetyk słuchu.

Konsultacje w zakresie nadwrażliwości słuchowej, doboru treningu słuchowego.