Проспективная концептуальная модель влияния метода Томатис® на саморегуляцию студентов
На основании результатов данного исследования мы пришли к выводу, что саморегуляция студентов улучшается при использовании метода Tomatis®. Этот результат, вероятно, обусловлен тем, что обучение навыкам слушания улучшает способность к самоанализу, принятию ответственности и более смелым действиям. Выводы данного исследования ограничены тем фактом, что это исследовательское изучение перспективной концептуальной или гипотетической модели. Необходимо провести дополнительные исследования, […]
Эффективность метода Томатис® в устранении расстройства слуховой обработки у детей
Аннотация: В этом пилотном исследовании рассматривается дизайн исследования эффективности метода Томатис® в коррекции центрального расстройства слуховой обработки (ЦРС). Ц/АПД – это сложное расстройство, влияющее на жизнь детей, начиная с социального общения и заканчивая образованием. Основное внимание в исследовании было уделено целесообразности и изучению потенциальных усилий по набору участников, соблюдению требований, способности к реализации, полноте тестирования […]
Влияние метода слуховой стимуляции Tomatis® на расстройство слуховой обработки: краткое изложение результатов
Цель данного исследования – определить, может ли метод слуховой стимуляции Tomatis® быть эффективным терапевтическим вмешательством при лечении расстройств слуховой обработки (РСО) у детей. В этом ретроспективном исследовании изучались результаты слуховой стимуляции в 41 случайно отобранном случае. Испытуемые в этом исследовании (18 женщин и 23 мужчины) были первоначально осмотрены и обследованы в связи с подозрением на […]
Влияние метода Tomatis® на когнитивные функции у детей с нарушениями речи
Задачи: Обучение аудио-психо-фонологической стимуляции – это метод, основанный на прослушивании различных музыкальных звуков с помощью специального устройства под названием “Электронное ухо”. Цель этой терапии – улучшить поврежденный слух и, как следствие, способствовать большей стимуляции центральной нервной системы, в частности коры головного мозга. Целью исследования было оценить эффективность метода Томатис® в лечении когнитивных функций у детей […]
Внимание и метод Томатис для достижения успеха: Результаты проекта, проведенного в Польше с 2010 по 2013 год
Проект “Внимание! Путь к успеху” проводился в Польше в период с 2010 по 2013 гг. Основной целью проекта было проверить, окажет ли включение слуховой стимуляции в школьную программу благотворное влияние на дальнейшие школьные достижения детей.
Терапевтическая музыка и звук в здравоохранении: Метод Томатис®, частотная медицина XXI века
Автор-композитор опирается на свои исследования в области терапевтической музыки, чтобы изучить область намеренного звука и музыки. Во второй части он знакомит с работой французского врача и изобретателя Альфреда А. Томатиса, чьи открытия привели к разработке метода перевоспитания слухового восприятия, улучшающего способности к обучению и языку, коммуникации, творчеству и социальному поведению. Этот метод используется для помощи […]
Влияние дифференцированной слуховой обратной связи на чтение детей с дислексией
С целью изучения возможности взаимосвязи между латеральностью ушей и скоростью чтения десять детей с дислексией были обследованы в различных условиях слуховой обратной связи. Было обнаружено, что устное чтение происходило быстрее, когда обратная связь была направлена преимущественно на правое ухо, а не с одинаковой интенсивностью на оба уха. Также изучался возможный эффект усиления высоких частот и […]
Психолингвистические последствия правосторонней глухоты по сравнению с левосторонней
Сравнительный анализ проводился для определения поведения людей с левосторонним и правосторонним повреждением органа слуха. Особое внимание было уделено признанным случаям пери- и постлингвального повреждения. Были проанализированы случаи 110 детей в возрасте 6-15 лет. У 48 детей была правосторонняя и у 62 – левосторонняя глухота. Оценивались успехи в школе, эмоции и языковая коммуникация. Также оценивались результаты […]
Случай расстройства слуховой обработки или Сью открывает для себя ясность речи
В настоящее время нарушения слуховой обработки признаются гораздо чаще, чем в прошлом. Еще совсем недавно способность слышать и орган слуха были последними параметрами, подлежащими изучению в связи с трудностями в обучении и задержкой речи. Однако, к счастью, теперь ухо стало рассматриваться как основополагающий фактор в списке элементов, которые необходимо оценить, когда у ребенка возникают некоторые […]
Результаты самостоятельного обучения по программе Tomatis® в первом классе
Программа Tomatis® Listening, которая была внедрена в Академии Бейкер, проводилась в течение семи месяцев. Результаты тестирования подтвердили значительный прирост в таких областях, как общение, навыки повседневной жизни и социализация. В среднем, за семимесячный период студенты получили от 13 до 34 месяцев в этих областях. Это статистически значимый результат, если учесть, что до начала программы эти […]
