На основании результатов данного исследования мы пришли к выводу, что саморегуляция студентов улучшается при использовании метода Tomatis®. Этот результат, вероятно, обусловлен тем, что обучение навыкам слушания улучшает способность к самоанализу, принятию ответственности и более смелым действиям. Выводы данного исследования ограничены тем фактом, что это исследовательское изучение перспективной концептуальной или гипотетической модели. Необходимо провести дополнительные исследования, чтобы проверить объяснительную ценность эффективности этой модели на других группах студентов; а также для дальнейшего изучения применимости метода Томатис® в качестве эффективного подхода к улучшению саморегуляции учащихся.
