Мировые исследования, проведенные среди взрослых и детей, показали положительное влияние ТМ на людей с особыми потребностями. Целью данного качественного исследования, проведенного на выборке из трех учеников начальной школы, посещающих музыкальную школу, было определить влияние ТМ на учеников с дефицитом в области обучения на индивидуальных и групповых занятиях в музыкальной школе. Исходное состояние показало проблемы с вниманием, концентрацией, функциональной музыкальной грамотностью и техническими навыками игры на инструменте. Триангуляция результатов показала положительные улучшения во внимании, концентрации, внутреннем спокойствии и позе тела во время игры на инструменте. В случае одного ученика был отмечен значительный прогресс в музыкальной грамотности.
