Проблемы с общением: Ей было трудно выражать свои мысли адекватно, поэтому она говорила минимально. Когда ей задавали вопрос, она всегда долго не могла отреагировать и ответить на него. Проблемы с обработкой и интеграцией информации: Родители назвали это проблемами с “интеграцией функций мозга”. Беспокойство: Мэнди легко испытывала стресс, когда сталкивалась с новой обстановкой или обстоятельствами. Она также была склонна к тревожности, особенно во время экзаменов. “Низкая инициативность”: По словам родителей, она никогда не проявляла никакой инициативы – все приходилось предлагать ей самой или инициировать кого-то другого. Даже начать что-то элементарное, например, купание/стирку, было проблематично. Результаты анкетирования были очень положительными. Ее тревожность и чувство подавленности значительно снизились. Хотя психологическое самочувствие Мэнди было вполне удовлетворительным до программы, после программы оно также улучшилось.
