С целью изучения возможности взаимосвязи между латеральностью ушей и скоростью чтения десять детей с дислексией были обследованы в различных условиях слуховой обратной связи. Было обнаружено, что устное чтение происходило быстрее, когда обратная связь была направлена преимущественно на правое ухо, а не с одинаковой интенсивностью на оба уха. Также изучался возможный эффект усиления высоких частот и ослабления низких, но результаты оказались не столь однозначными. Была рассмотрена теоретическая интерпретация, аналогичная той, которая была предложена для хорошо известного преимущества правого уха у нормальных людей.
