Cum îmbogățește Metoda Tomatis® terapia dumneavoastră pentru dizabilități de învățare?
Dificultățile de învățare sunt mai răspândite decât se crede în mod obișnuit. Cel puțin 1 din 59 de copii are una sau mai multe dificultăți de învățare. Dislexia afectează aproximativ 15-20% din populația globală. Metoda Tomatis® poate fi ușor de integrat și completează terapia pentru dizabilități de învățare.
Cuprins
Tulburările de învățare și metoda Tomatis®.
Într-o lume în care fiecare individ este unic, modalitățile de învățare și de procesare a informațiilor variază foarte mult. Pentru unii, călătoria de dobândire a cunoștințelor este lină și simplă, în timp ce pentru alții, poate fi un drum plin de obstacole.
Tulburările de învățare, adesea neînțelese și stigmatizate, afectează milioane de persoane din întreaga lume.
Știați că aproximativ 60% dintre elevii cu dificultăți de învățare [LD] nu termină liceul, ceea ce duce la șomaj? Recunoscând importanța vitală a abordării acestor obstacole, terapia tulburărilor de învățare a apărut ca o piatră de temelie a sprijinului.
Integrarea Metodei Tomatis® în terapia de învățare are ca scop să ajute persoanele cu dizabilități de învățare prin îmbunătățirea procesării auditive, care are un impact pozitiv asupra diferitelor funcții cognitive legate de învățare și comunicare.
Înțelegerea tulburărilor de învățare
O tulburare de învățare, cunoscută și sub numele de dizabilitate de învățare, se referă la o afecțiune neurologică care afectează capacitatea unei persoane de a dobândi și de a utiliza abilități specifice legate de învățare, cum ar fi cititul, scrisul, matematica sau alte sarcini academice.
Aceste tulburări nu sunt legate de inteligență, ci mai degrabă de modul în care creierul procesează informațiile.
Persoanele cu dificultăți de învățare au adesea o inteligență medie sau peste medie, dar se luptă cu anumite aspecte ale învățării.
Diferite tipuri de dificultăți de învățare
Tulburările de învățare se pot manifesta în diverse moduri și există diferite tipuri, printre care:
ADHD
Deși nu este o problemă de învățare, ADHD implică dificultăți în menținerea concentrării, a atenției, a controlului comportamentului și include adesea hiperactivitate, ceea ce face dificilă învățarea.
Tulburare de procesare auditivă
APD afectează capacitatea creierului de a procesa și interpreta informațiile auditive, ceea ce face dificilă distincția între sunete, urmărirea instrucțiunilor sau procesarea limbajului.
Dyscalculia - O tulburare de matematică
Discalculia este o tulburare de învățare care împiedică înțelegerea numerelor, efectuarea calculelor și dobândirea de abilități matematice.
Dislexia - O tulburare de citire
Dislexia este o tulburare specifică de învățare care afectează abilitățile de citire și de procesare a limbajului.
Disgrafie - O tulburare de scriere
Disgrafia are un impact asupra abilităților de scriere. Persoanele care suferă de disgrafie se pot lupta cu scrisul de mână, cu motricitatea fină, cu ortografia și cu exprimarea coerentă a gândurilor pe hârtie.
Dispraxia - O tulburare de coordonare
Dispraxia este o tulburare caracterizată prin dificultăți de coordonare, mișcare, limbaj și vorbire.
Funcționarea executivă
Provocările legate de funcțiile executive se referă la sarcini precum planificarea, organizarea, gândirea strategică, atenția la detalii și gestionarea timpului și a spațiului.
Tulburări de învățare nonverbală
Tulburările de învățare nonverbală implică dificultăți în interpretarea semnelor nonverbale, cum ar fi expresiile faciale și limbajul corpului, adesea însoțite de o coordonare deficitară.
Semne de tulburări de învățare
Dificultățile de procesare auditivă sunt deosebit de frecvente la persoanele cu spectru autist, ceea ce le poate împiedica capacitatea de a diferenția și de a procesa sunetele. Procesarea auditivă este una dintre cele mai de bază abilități de înțelegere și utilizare a vorbirii.
Aceste dificultăți se manifestă prin provocări cum ar fi înțelegerea vorbirii în medii zgomotoase, ascultarea mai multor vorbitori simultan și urmărirea instrucțiunilor verbale. Chiar și înainte de a fi diagnosticat cu autism, părinții observă adesea aceste“hipersensibilități auditive” la copiii lor, cum ar fi acoperirea urechilor în medii zgomotoase sau crize de nervi în magazinele alimentare, printre altele.
Dificultăți de citire (dislexie)
- Se luptă cu recunoașterea literelor și a cuvintelor.
- Citire lentă sau inexactă.
- Dificultăți de înțelegere a materialelor scrise.
Dificultăți de scriere (disgrafie)
- Scrisul de mână slab și dificultăți în formarea literelor.
- Se luptă cu ortografia, gramatica și scrierea.
- Incapacitatea de a organiza gândurile și ideile în scris.
Dificultăți cu matematica (discalculie)
- Dificultăți în înțelegerea și aplicarea conceptelor matematice.
- Provocări cu aritmetica de bază, cum ar fi adunarea, scăderea, înmulțirea și împărțirea.
- Dificultăți în memorarea faptelor și secvențelor matematice.
Atenție și concentrare slabe (tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție - ADHD)
- Incapacitatea de a menține atenția asupra sarcinilor.
- Dificultate în organizarea sarcinilor și activităților.
- Impulsivitate și hiperactivitate.
Dificultăți de procesare a limbajului
- Probleme de înțelegere a limbajului vorbit.
- Dificultate în exprimarea verbală a gândurilor și ideilor.
- Dificultăți în a urmări instrucțiuni sau conversații.
Dificultate cu organizarea și timpul
- Se luptă cu planificarea, organizarea și finalizarea sarcinilor.
- Abilități slabe de gestionare a timpului.
- Uitarea și pierderea urmelor lucrurilor.
Performanță academică inconsecventă
- Diferențe mari între abilitățile la diferite materii.
- Scoruri inconsistente la teste în ciuda unui efort adecvat.
Memorie slabă
- Dificultăți de memorare și reținere a informațiilor.
- Dificultăți în reamintirea faptelor, secvențelor și instrucțiunilor.
Metoda Tomatis®: Un instrument puternic pentru a aborda tulburările de învățare
“Cei care învață prost sunt cei care ascultă prost”, spunea Dr. Alfred Tomatis®. Atunci când un copil întâmpină dificultăți în ceea ce privește limbajul verbal sau scris, acestea ar putea fi cauzate de probleme legate de procesarea auditivă.
Cum funcționează?
Ideea centrală a Metodei Tomatis® este aceea că urechea nu este responsabilă doar de auz, ci și de formarea capacității noastre de a asculta, de a ne concentra și de a comunica. Metoda utilizează programe de sunet special concepute prin intermediul unei tehnologii brevetate, care implică ascultarea de muzică modificată pentru a stimula căile auditive. Această stimulare auditivă are un impact profund asupra plasticității creierului, ajutând la refacerea conexiunilor neuronale care ar putea fi perturbate la persoanele cu tulburări de învățare.
Știința din spatele transformării
Cercetările privind Metoda Tomatis® evidențiază potențialul acesteia de a reorganiza și îmbunătăți procesele de integrare senzorială a creierului. Metoda stimulează căile neuronale implicate în procesarea auditivă, care, la rândul lor, pot influența alte funcții cognitive. Studiile au arătat îmbunătățiri în domenii precum înțelegerea lecturii, capacitatea de atenție, memoria și reglarea emoțională. Oferind creierului aportul auditiv necesar, Metoda Tomatis® creează un mediu în care învățarea devine mai accesibilă și mai plăcută.
Avantajele metodei Tomatis® în terapia dumneavoastră cu dizabilități de învățare
Ca o tehnică de fitness ureche-creier, programul exersează căile neuronale, permițând acțiune, percepție și gândire!
Îmbunătățirea procesării auditive
Tulburările de învățare pot fi asociate cu dificultăți în procesarea și interpretarea informațiilor auditive. Metoda Tomatis® utilizează stimularea auditivă specializată pentru a exercita și întări sistemul auditiv. În acest fel, poate spori capacitatea creierului de a procesa și diferenția sunetele cu acuratețe.
Abilități lingvistice și de comunicare îmbunătățite
Multe dintre tulburările de învățare sunt legate de dificultăți în dezvoltarea limbajului și a comunicării. Antrenamentul auditiv al Metodei Tomatis® poate contribui la îmbunătățirea percepției vorbirii, a procesării limbajului și a producției vocale. Acest lucru duce la îmbunătățirea abilităților de comunicare și la o mai bună interacțiune cu ceilalți.
Atenție și concentrare sporită
Persoanele cu dizabilități de învățare se luptă adesea cu menținerea atenției și a concentrării. Stimularea auditivă oferită de Metoda Tomatis® este concepută pentru a activa zone specifice ale creierului implicate în reglarea atenției. Ca urmare, persoanele pot experimenta o mai bună concentrare și atenție.
O mai bună integrare senzorială
Dificultățile de învățare pot fi uneori asociate cu dificultăți de procesare senzorială. Abordarea metodei Tomatis® de stimulare și integrare senzorială poate duce la o mai bună coordonare a intrărilor senzoriale, contribuind la o percepție mai organizată a mediului înconjurător.
Îmbunătățirea memoriei
Dificultățile de învățare pot avea un impact asupra funcțiilor de memorie, atât pe termen scurt, cât și pe termen lung. Prin rafinarea procesării auditive, Metoda Tomatis® ar putea sprijini indirect îmbunătățirea memoriei prin îmbunătățirea capacității creierului de a reține și de a reaminti informațiile.
Creșterea încrederii în sine și a motivației
Succesul în activitățile de învățare și academice poate influența semnificativ stima de sine și motivația. Pe măsură ce efectele Metodei Tomatis® devin evidente în îmbunătățirea abilităților de învățare, indivizii pot experimenta o creștere a încrederii în sine și o motivație reînnoită de a se angaja în sarcini de învățare.
*Este esențial să rețineți că, în timp ce multe persoane pot beneficia de Metoda Tomatis®, eficacitatea acesteia poate varia de la o persoană la alta, în funcție de natura specifică a tulburărilor de învățare. Consultarea cu profesioniști și efectuarea unor evaluări amănunțite vă pot ajuta să determinați dacă această metodă se potrivește nevoilor dumneavoastră.
Încorporarea metodei Tomatis® în mediul educațional
Metoda Tomatis® a fost adoptată de peste 350 de școli ca o componentă integrală a cadrului lor educațional. Această metodologie are potențialul de a servi ca o resursă valoroasă în cadrul mediului academic, în special pentru copiii care se confruntă cu obstacole de învățare și școlare.
Ediția școlară a Programului de ascultare Tomatis® folosește tehnici neuro-senzoriale, utilizând stimularea auditivă pentru a crește durata de atenție și a amplifica capacitățile de învățare.
Prin implicarea activă în acest program, elevii au ocazia de a-și îmbunătăți încrederea în sine, competențele lingvistice, nivelul de concentrare, retenția memoriei, precizia fonetică și aptitudinile de învățare holistică.
Sunteți interesați să folosiți Metoda Tomatis® într-un cadru educațional? Aflați mai multe aici: Metoda Tomatis® pentru școli și instituții.
Începeți călătoria cu Tomatis®.
Pentru a vă maximiza șansele de succes cu Metoda Tomatis®, vă rugăm să urmați acești pași:
Obțineți broșura de bun venit Tomatis® personalizată
Găsiți cel mai bun practician cu ajutorul hărții noastre interactive
Începeți programul de ascultare și transformați-vă viața
