Cercetările la nivel mondial, efectuate în rândul adulților și copiilor, au arătat efectele pozitive ale MT asupra persoanelor cu nevoi speciale. Scopul acestui studiu calitativ, realizat pe un eșantion de trei elevi de școală primară, care frecventează școala de muzică, a fost de a determina efectele TM asupra elevilor cu deficiențe în domeniile de învățare în cadrul lecțiilor individuale și de grup din școala de muzică. Starea inițială a arătat probleme cu atenția, concentrarea, alfabetizarea muzicală funcțională și abilitatea tehnică de a cânta la un instrument. Triangularea rezultatelor a arătat îmbunătățiri pozitive în ceea ce privește atenția, concentrarea, calmul intern și postura corpului în timp ce cântă la instrument. În cazul unui elev, s-a observat un progres semnificativ în ceea ce privește alfabetizarea muzicală.
