Abstract: L’apprendimento per gli esseri umani inizia alla nascita. Il bambino umano è sempre in fase di apprendimento per capire la madre, l’ambiente e ciò che sta accadendo. Quando raggiungono l’età scolare, iniziano la lettura e la scrittura. In questa nuova situazione, alcuni studenti hanno delle difficoltà. Questa difficoltà viene definita “difficoltà di apprendimento”. Questa difficoltà, espressa anche come dislessia, è un tipo di disturbo che oggi viene diagnosticato in numero considerevole. Per alcuni individui la musica cessa di essere un hobby e diventa una professione. Esiste un’istituzione in cui l’educazione viene impartita fin dalla più tenera età per fare della musica una professione. I conservatori sono le scuole più elementari che forniscono una formazione su vari strumenti. Anche il pianoforte è incluso in questa formazione. L’apprendimento del pianoforte è una pratica che attiva entrambi gli emisferi del cervello. Per questo motivo, è estremamente utile per aumentare la plasticità del cervello. L’educazione al pianoforte viene applicata anche alle difficoltà di apprendimento. Gli effetti positivi della musica sono emersi anche da diversi studi. Con il metodo sviluppato dall’otorinolaringoiatra francese Alfred Tomatis, è stato sperimentato un nuovo metodo in molti disturbi, tra cui le difficoltà di apprendimento. Questi studi, chiamati “Metodo Tomatis”, vengono condotti con una cuffia sviluppata in laboratorio che permette la conduzione attraverso le ossa e l’aria. Le variazioni di frequenza delle opere di Mozart provocano una stimolazione dell’orecchio interno e hanno un effetto positivo sulle persone. L’obiettivo di questo studio è migliorare il successo delle lezioni e l’esecuzione del pianoforte applicando il Metodo Tomatis a uno studente di pianoforte con una diagnosi di difficoltà di apprendimento. Inoltre, è stato osservato se c’era una differenza prima e dopo il metodo con la scala applicata. A seguito della ricerca, è stato stabilito che l’applicazione del Metodo Tomatis a tre corsi con lo studente ha dato risultati positivi. Affinché lo studio sia statisticamente significativo, è stato suggerito di aumentare il numero di campioni.
