Modelo conceptual prospectivo de los efectos del Método Tomatis® sobre la autorregulación de los alumnos
De los resultados del presente estudio concluimos que la autorregulación de los alumnos mejora con el uso del método Tomatis®. Es probable que este resultado se deba a que el entrenamiento en habilidades de escucha mejora la capacidad de autorreflexión, de asumir responsabilidades y de actuar con más audacia. Las conclusiones de este estudio se […]
La Eficacia del Método Tomatis® para Remediar el Trastorno del Procesamiento Auditivo en Niños
Resumen:Este estudio piloto examinó el diseño de la investigación sobre la eficacia del Método Tomatis® para remediar el trastorno central del procesamiento auditivo (TCA). El C/APD es un trastorno complejo que afecta a la vida de los niños, desde la comunicación social hasta la educación. El estudio se centró principalmente en la viabilidad y analizó […]
Los efectos del Método Tomatis® de estimulación auditiva en el trastorno del procesamiento auditivo: resumen de los hallazgos
El objetivo de este estudio es determinar si el Método Tomatis® de estimulación auditiva puede ser una intervención terapéutica eficaz en el tratamiento de los Trastornos del Procesamiento Auditivo (TPA) en niños. Este estudio retrospectivo estudió los resultados de la estimulación auditiva en 41 casos seleccionados al azar. Los sujetos de este estudio (18 mujeres, […]
Efecto del Método Tomatis® sobre las funciones cognitivas en niños con trastornos del habla
Objetivos: El entrenamiento de estimulación audio-psico-fonológica es un método basado en la escucha de diversos sonidos musicales mediante un dispositivo especial denominado Oído Electrónico. El objetivo de esta terapia es mejorar la audición dañada y, en consecuencia, facilitar una mayor estimulación del sistema nervioso central, en particular del córtex. El objetivo del estudio era evaluar […]
Atención y método Tomatis para el éxito: Resultados del proyecto realizado en Polonia de 2010 a 2013
El proyecto “¡Atención! El camino hacia el éxito” se llevó a cabo en Polonia entre 2010 y 2013. El objetivo principal del proyecto era comprobar si la inclusión de la estimulación auditiva en el currículo escolar tendría efectos beneficiosos en el rendimiento escolar posterior de los niños.
Música y Sonido Terapéuticos en la Asistencia Sanitaria : El Método Tomatis®, medicina frecuencial para el siglo XXI
El autor-compositor se basa en sus investigaciones en el campo de la música terapéutica para explorar el campo del sonido y la música intencionales. En la Parte 2, presenta el trabajo del médico e inventor francés Alfred A. Tomatis, cuyos descubrimientos condujeron al desarrollo de un método para reeducar la forma de escuchar, mejorando las […]
La influencia de la retroalimentación auditiva diferencial en la lectura de los niños disléxicos
Con el fin de investigar la posibilidad de una relación entre la lateralidad del oído y el rendimiento lector, se estudió a diez niños disléxicos en distintas condiciones de retroalimentación auditiva. Se comprobó que la lectura oral era más rápida cuando la retroalimentación se dirigía principalmente al oído derecho en lugar de con la misma […]
Consecuencias psicolingüísticas de la sordera derecha frente a la izquierda
Se realizó un análisis comparativo para determinar el comportamiento de las personas con daño del órgano de la audición en el lado izquierdo y en el derecho. Se prestó especial atención a los casos reconocidos de daño peri y postlingual. Se analizaron los casos de 110 niños de entre 6 y 15 años. Cuarenta y […]
Un caso de trastorno del procesamiento auditivo o el descubrimiento de Sue de la claridad del habla
Los trastornos del procesamiento auditivo se reconocen más fácilmente hoy en día que en el pasado. Hasta hace poco, la capacidad de oír y el órgano del oído eran los últimos parámetros que se examinaban en relación con las dificultades de aprendizaje y el retraso del habla. Afortunadamente, sin embargo, ahora el oído ha pasado […]
Resultados del Programa Tomatis® Entorno autónomo de primer grado
El Programa de Escucha Tomatis® que se aplicó en la Academia Baker tuvo lugar durante un periodo de siete meses. Los resultados de las pruebas confirman una ganancia sustancial en los dominios de Comunicación, Habilidades de la Vida Diaria y Socialización. Por término medio, los alumnos ganaron entre 13 y 34 meses en estos dominios […]
