Resumen: Para los seres humanos, el aprendizaje comienza al nacer. El bebé humano está siempre en un acto de aprendizaje para comprender a su madre, su entorno y lo que ocurre. Cuando llegan a la edad escolar, comienzan la lectura y la escritura. En esta nueva situación, algunos alumnos tienen dificultades. Esta dificultad se define como “Dificultad de Aprendizaje”. Esta dificultad, que también se expresa como dislexia, es un tipo de trastorno que hoy en día se diagnostica en un número considerable. La música deja de ser un hobby para algunos individuos, se convierte en una profesión como profesional. Existe una institución en la que se imparte educación desde una edad temprana para hacer de la música una profesión. Los conservatorios son las escuelas más básicas que imparten formación en diversos instrumentos. El piano también se incluye en esta formación. El aprendizaje del piano es una práctica que activa ambos hemisferios del cerebro. Por esta razón, es extremadamente útil para aumentar la plasticidad del cerebro. La educación pianística también se aplica en las dificultades de aprendizaje. Diferentes estudios revelan también los efectos positivos de la música.
Con el método desarrollado por el otorrinolaringólogo francés Alfred Tomatis, se ha probado un nuevo método en muchas dolencias, incluidas las dificultades de aprendizaje. Estos estudios, denominados “Método Tomatis”, se llevan a cabo con unos auriculares desarrollados en laboratorio que proporcionan conducción a través del hueso y el aire. Los cambios de frecuencia de las obras de Mozart provocan una estimulación en el oído interno y tienen un efecto positivo en las personas.
El objetivo de este estudio es mejorar el éxito de las clases y de la interpretación pianística aplicando el Método Tomatis a un alumno de piano diagnosticado con problemas de aprendizaje. Además, se observó si había diferencia antes y después del método con la escala aplicada. Como resultado de la investigación, se determinó que la aplicación del Método Tomatis de tres cursos con el alumno dio resultados positivos. Para que el estudio sea estadísticamente significativo, se ha sugerido aumentar el número de muestras.
