Περίληψη: Η μάθηση για τον άνθρωπο αρχίζει από τη γέννηση. Το ανθρώπινο μωρό βρίσκεται πάντα σε μια διαδικασία μάθησης προκειμένου να κατανοήσει τη μητέρα του, το περιβάλλον του και το τι συμβαίνει. Όταν φτάσει στη σχολική ηλικία, αρχίζει η ανάγνωση και η γραφή. Σε αυτή τη νέα κατάσταση, ορισμένοι μαθητές αντιμετωπίζουν δυσκολίες. Η δυσκολία αυτή ορίζεται ως “μαθησιακή δυσκολία”. Αυτή η δυσκολία, η οποία εκφράζεται επίσης ως δυσλεξία, είναι ένας τύπος διαταραχής που διαγιγνώσκεται σήμερα σε σημαντικό αριθμό. Η μουσική παύει να είναι χόμπι για ορισμένα άτομα, γίνεται επάγγελμα ως επαγγελματίας. Υπάρχει ένας θεσμός όπου παρέχεται εκπαίδευση από μικρή ηλικία για να γίνει η μουσική επάγγελμα. Τα ωδεία είναι τα πιο βασικά σχολεία που παρέχουν εκπαίδευση σε διάφορα όργανα. Στην εκπαίδευση αυτή περιλαμβάνεται και το πιάνο. Η εκμάθηση πιάνου είναι μια πρακτική που ενεργοποιεί και τα δύο ημισφαίρια του εγκεφάλου. Για το λόγο αυτό, είναι εξαιρετικά χρήσιμη για την αύξηση της πλαστικότητας του εγκεφάλου. Η εκπαίδευση στο πιάνο εφαρμόζεται επίσης στις μαθησιακές δυσκολίες. Οι θετικές επιδράσεις της μουσικής αποκαλύπτονται επίσης από διάφορες μελέτες. Με τη μέθοδο που ανέπτυξε ο Γάλλος ωτορινολαρυγγολόγος Alfred Tomatis, μια νέα μέθοδος έχει δοκιμαστεί σε πολλές παθήσεις, συμπεριλαμβανομένων των μαθησιακών δυσκολιών. Οι μελέτες αυτές, που ονομάζονται “μέθοδος Tomatis”, πραγματοποιούνται με ένα ακουστικό που αναπτύχθηκε στο εργαστήριο και παρέχει αγωγιμότητα μέσω των οστών και του αέρα. Οι αλλαγές συχνότητας στα έργα του Μότσαρτ προκαλούν διέγερση στο εσωτερικό αυτί και έχουν θετική επίδραση στους ανθρώπους. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι να βελτιωθεί η επιτυχία των μαθημάτων και του παιξίματος πιάνου με την εφαρμογή της μεθόδου Tomatis σε έναν μαθητή πιάνου που έχει διαγνωστεί με μαθησιακές δυσκολίες. Επιπλέον, παρατηρήθηκε αν υπήρχε διαφορά πριν και μετά τη μέθοδο με την κλίμακα που εφαρμόστηκε. Ως αποτέλεσμα της έρευνας, διαπιστώθηκε ότι η εφαρμογή της μεθόδου Tomatis με τρία μαθήματα με τον μαθητή έδωσε θετικά αποτελέσματα. Προκειμένου η έρευνα να είναι στατιστικά σημαντική, προτάθηκε η αύξηση του αριθμού των δειγμάτων.
