Wir schließen aus den Ergebnissen der vorliegenden Studie, dass die Selbstregulierung der Schüler durch den Einsatz der Tomatis®-Methode verbessert wird. Dieses Ergebnis wird wahrscheinlich durch die Tatsache ermöglicht, dass das Training der Zuhörfähigkeiten die Fähigkeit zur Selbstreflexion, zur Übernahme von Verantwortung und zu mutigerem Handeln verbessert. Die Ergebnisse dieser Studie werden durch die Tatsache eingeschränkt, dass es sich um eine explorative Untersuchung eines prospektiven konzeptionellen oder hypothetischen Modells handelt. Es sind weitere Forschungsarbeiten erforderlich, um den Erklärungswert der Wirksamkeit dieses Modells in weiteren Schülerpopulationen zu testen und um die Anwendbarkeit der Tomatis®-Methode als effektiven Ansatz zur Verbesserung der Selbstregulierung der Lernenden weiter zu erforschen.
