Weltweite Forschungen, die mit Erwachsenen und Kindern durchgeführt wurden, haben die positiven Auswirkungen der TM auf Menschen mit besonderen Bedürfnissen gezeigt. Ziel dieser qualitativen Studie, die an einer Stichprobe von drei Grundschülern durchgeführt wurde, die eine Musikschule besuchen, war es, die Auswirkungen von TM auf Schüler mit Defiziten in den Bereichen Lernen im Einzel- und Gruppenunterricht in der Musikschule zu ermitteln. Der Ausgangszustand zeigte Probleme in den Bereichen Aufmerksamkeit, Konzentration, funktionale musikalische Fähigkeiten und technische Fertigkeiten beim Spielen eines Instruments. Die Triangulation der Ergebnisse zeigte positive Verbesserungen bei der Aufmerksamkeit, der Konzentration, der inneren Ruhe und der Körperhaltung beim Spielen des Instruments. Bei einem Schüler wurde ein deutlicher Fortschritt in der musikalischen Kompetenz festgestellt.
